Товары по запросу: Андрей олегович сороко цюпа всеобщая

Рабочая тетрадь переработана в соответствии с новым изданием учебника, вышедшего в свет в 2008 г. В пособие вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Выполнение заданий позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал. 7-е изд.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Рабочая тетрадь переработана в соответствии с новым изданием учебника, вышедшего в свет в 2008 г. В пособие вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Выполнение заданий позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал. 7-е изд.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Учебник соответствует Государственному стандарту общего среднего образования, написан с учетом педагогических требований, предъявляемых к учебной литературе для учащихся. В учебнике разработан современный методический аппарат, который включает вопросы и задачи различных типов. Учебник снабжен документами, таблицами, хронологией, иллюстрациями, картами, словарем терминов.

• Andrey-Olegovich-SorokoTsyupa-Vseobshchaya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС учебнику О.С. Сороко-Цюпы и А.О. Сороко-Цюпы "Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. В тетрадь включены задания в формате ЕГЭ. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС учебнику О.С. Сороко-Цюпы и А.О. Сороко-Цюпы "Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. В тетрадь включены задания в формате ЕГЭ. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 по 1945 г. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС учебнику О.С. Сороко-Цюпы и А.О. Сороко-Цюпы "Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. В тетрадь включены задания в формате ЕГЭ. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 по 1945 г. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 по 1945 г. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1946 г. по начало ХХI в. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1946 г. по начало ХХI в. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом уровне. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey-Olegovich

Пособие создано к учебнику "История. Всеобщая история. Новейшая история. 10 класс", переработанному в соответствии с новой структурой исторического образования и ФГОС среднего общего образования. В пособие включены пример Рабочей программы, тематическое планирование курса. Авторы рассматривают способы достижения учащимися метапредметных, предметных и личностных результатов обучения. Учителю предложены различные варианты и формы проведения уроков, что поможет сделать учебное занятие личностно ориентированным. Даются задания, рас­ширяющие кругозор учащихся за счёт использования дополнительных источников информации, в том числе Интернета, ориентирующие учащихся на актуальность и значимость изучаемого исторического материала для их жизни в современном мире. Большое внимание уделено осмыслению десятиклассниками исторического материала, раскрытию и анализу причинно-следственных связей между историческими событиями и явлениями. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

• SorokoTsyupa-Stefanovich-SorokoTsyupa-Andrey

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику О. С. Сороко-Цюпы и др. "Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника и ко всему курсу. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия. Пособие адресовано учащимся.

• Vseobshchaya-istoriya-Noveyshaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику О. С. Сороко-Цюпы и др. "Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника и ко всему курсу. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия. Пособие адресовано учащимся.

• Vseobshchaya-istoriya-Noveyshaya-istoriya

Рабочая тетрадь является составной частью УМК к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику О. С. Сороко-Цюпы и др. "Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс". Вопросы и задания, включённые в пособие, предполагают репродуктивную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся. Для итоговой проверки знаний учащихся в тетрадь включены тестовые задания в формате ОГЭ к каждой главе учебника и ко всему курсу. Выполнение заданий поможет учащимся приобрести навыки системной учебной деятельности, освоить основные универсальные учебные действия. Пособие адресовано учащимся.

• Vseobshchaya-istoriya-Noveyshaya-istoriya

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала ХХI в. Учебник хронологически синхронизирован с курсом истории России. Содержание пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Istoriya-Vseobshchaya

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала ХХI в. Учебник хронологически синхронизирован с курсом истории России. Содержание пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Istoriya-Vseobshchaya

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала ХХI в. Учебник хронологически синхронизирован с курсом истории России. Содержание пособия нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации в конце XX — начале XXI в.

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Istoriya-Vseobshchaya

Рабочая тетрадь переработана в соответствии с новым изданием учебника, вышедшего в свет в 2008 г. В пособие вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Выполнение заданий позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал. . .

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Vseobshchaya-istoriya

Рабочая тетрадь переработана в соответствии с новым изданием учебника, вышедшего в свет в 2008 г. В пособие вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Выполнение заданий позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал. . .

• Stefanovich-SorokoTsyupa-Vseobshchaya-istoriya

Контурные карты для 6 класса по предмету "Всеобщая история. История Средних веков". Контурные карты с заданиями входят в состав УМК Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 6 класс. Работа с картами способствует запоминанию картографического содержания, развивает память, внимание, художественное воображение и пространственное восприятие. Содержание контурных карт дополняет материал учебника картографической информацией, обеспечивает наглядность, легкость восприятия и запоминания материала. Карты цветные, выполнены в технике объемного изображения рельефа. Контурные карты предназначены для самостоятельной работы учащихся в классе и дома. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

• Vladimir-Aleksandrovich-Vedyushkin-Tatyana

Контурные карты для 6 класса по предмету "Всеобщая история. История Средних веков". Контурные карты с заданиями входят в состав УМК Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 6 класс. Работа с картами способствует запоминанию картографического содержания, развивает память, внимание, художественное воображение и пространственное восприятие. Содержание контурных карт дополняет материал учебника картографической информацией, обеспечивает наглядность, легкость восприятия и запоминания материала. Карты цветные, выполнены в технике объемного изображения рельефа. Контурные карты предназначены для самостоятельной работы учащихся в классе и дома. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

• Vladimir-Aleksandrovich-Vedyushkin-Tatyana

Контурные карты для 6 класса по предмету "Всеобщая история. История Средних веков". Контурные карты с заданиями входят в состав УМК Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 6 класс. Работа с картами способствует запоминанию картографического содержания, развивает память, внимание, художественное воображение и пространственное восприятие. Содержание контурных карт дополняет материал учебника картографической информацией, обеспечивает наглядность, легкость восприятия и запоминания материала. Карты цветные, выполнены в технике объемного изображения рельефа. Контурные карты предназначены для самостоятельной работы учащихся в классе и дома. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

• Vladimir-Aleksandrovich-Vedyushkin-Tatyana

Контурные карты для 6 класса по предмету "Всеобщая история. История Средних веков". Контурные карты с заданиями входят в состав УМК Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 6 класс. Работа с картами способствует запоминанию картографического содержания, развивает память, внимание, художественное воображение и пространственное восприятие. Содержание контурных карт дополняет материал учебника картографической информацией, обеспечивает наглядность, легкость восприятия и запоминания материала. Карты цветные, выполнены в технике объемного изображения рельефа. Контурные карты предназначены для самостоятельной работы учащихся в классе и дома. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

• Vladimir-Aleksandrovich-Vedyushkin-Tatyana